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2003年09月04日


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广州中小学起点年级启用新教材
2003-08-31 09:03
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  南方网讯 明天(9月1日)就要开学了,从今年秋季开始,广州市各区(市)在小学和初中起点年级、起始学科全面进入新课程实验,并使用全新的教材。

  新教材删除繁难偏旧内容

  昨日,记者从广州市教育部门获悉,新教材删除了以往“繁、难、偏、旧”的内容,各学科都加强了课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系。其中,初中以市为单位进行教材选用,而小学则以区、县级市为单位进行教材选用。

  启用新教材后,整个义务教育阶段的课程设置为九年一贯,分1—9年级。其中,小学阶段(1—6年级)以综合课程为主,小学中高年级开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、音乐、美术等课程;小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、音乐、美术等课程,有条件的地区可在小学一年级开设小学英语口语课程。

  初中(7—9年级)则设置分科与综合相结合的课程,主要包括思想品德、语文、数学、外语、物理、化学、生物、历史、地理、体育与健康、音乐、美术以及综合实践活动。要在义务教育阶段的语文、美术课中加强写字教学。将信息技术教育从综合实践活动中分离出来独立设置,小学在四、五、六年级上学期开展,初中在一、二年级开展。

  新课程着重激发学习兴趣

    据介绍,新的课程标准将加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,着重激发学生的学习兴趣,使学生从过去被动地接受知识转为主动追求学习的乐趣。

  比如,语文课本的单元设计就一改过去按记叙文、议论文、外国文学、古文等文体分类,变成按专题分类,在篇目的选择上,除了保留传统的名家经典美文作品外,删除了一些与时代、生活脱节的,远离学生感情的作品。

  各门课程之间相互渗透

    新的课程内容,还显露出一个特别的特点,就是非常重视各学科之间的相互渗透,加强学生学习的综合性,各科教材之间可以突破各自学科的界限,各学科相互联系地加以学习,或进行跨学科的学习和研究。

  比如,原来的《思想品德》与《自然》、《社会》分别合成新的《品德与生活》、《品德与社会》。《体育》也改为《体育与健康》,不再像以往那样强调学生的体育技能,而是着重于学生的生理和心理健康,提高自我保护意识与能力。(编辑:湄)

  



作者:记者梅志清 实习生张秀琼 通讯员岳峤霆等 新闻来源:南方日报



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