家长坦荡荡孩子就茁壮

　　事殊时异，如今的青少年已经不同，他们的认知能力、接受能力和好奇心远远超过了过往年代的同一悲，甚至远远超过了他们的父辈。当然，聊以庆幸的是，孩子的判断能力不如家长，规避风险的智慧不如家长，这就让家长在性教育上有了发力的可能和努力以求至善的期待。广东省性学会会员晓蔓的提醒颇有道理：只要家长坦荡荡，孩子自然就茁壮。

　　家长不能是性盲

　　性教育过程中，家长的盲点越少越好。基于此，家长的学习是性教育中最重要的环节。现在中学生、大学生的父母，多是生于上世纪五十、六十年代的人，这一代人本身就没接受过性教育，自身的性知识和观念水平就不高；要一本正经地讲性知识、性观念、性行为、性健康、性文明，家长着实是勉为其难。所以若想认真履行性教育的职责，家长务必勤学多学，光有关爱的心还远远不够，要有开放的心理、专业的知识、积极的追问、善意的干预和积极的表达，要让孩子知其然并且知其所以然，要让他们心悦诚服。

　　当然，家长的言传身教非常重要。许多父母总是教育孩子要如何如何，男女间不能交往啊，中学期间不能交女朋友啊，不能上色情网站不能看色情书刊等等，可是自己却夜夜笙歌，以工作的名义涉足色情场所，这样的教育是一定不可能有效果的。

　　家长教育重于同伴教育

　　同伴之间关于性话题的交流，可以起到渲泄内心的郁闷、沟通交流信息的作用，同伴教育也是性教育的一个有益方式。同伴间，尤其是男孩子之间，沟通比较坦率，跟父母老师不能说的话，可以在同伴间交流，不管是情感的渲泄还是知识的获取，都是一个重要渠道。

　　然而，由于同伴都处于一个年龄段，对性都处于探索的阶段，所以交流中间免不了错误的信息传达，比如：同学间流传的动漫口袋书，你传我我传他，没有人能够认识到这种书的危害性，大家都没有识别能力，这是同伴间交流的一个弊端。

　　家长教育不能让位于同伴教育。家长有阅历、有知识，懂得正确思维、规避风险，所以再加上一点孩子式的热情，就一定能把性教育的工作做得很棒。

（编辑：夏泠）