80后的中国被独生子女广泛占据已毋庸置疑，我们除了看到他们爱激动、好发脾气、较任性、嫉妒自私等普遍消极特征外，不知大家注意到没有，在独生子女身上积聚了许多多子女家庭的孩子所不具备的先天优势，比如说独生子女的身体素质、健康状况比一般非独生子女好，这与较优越的生活条件、较丰富的营养，能够得到父母更为专心的照顾有关。然而当我们站在一个更高的层面向下俯瞰时，会惊奇的发现，独生子女不仅在对社会、集体、他人的态度上表现出更为积极、突出的一面，而且在语言表达能力上往往胜于非独生子女几筹。

　　这是什么原因呢？要回答这个问题，首先应弄清楚一个道理，即：语言的获得是婴幼儿与其周围环境不断相互作用的结果，周围成人的语言刺激、感染了孩子，为孩子提供了一个学习的榜样；孩子不断向周围的成人模仿、学习，训练自己的语言表达能力。也就是说，如果成人提供的语言刺激越多，孩子模仿、练习的机会也越多，那么，孩子的语言表达能力就会越强。在我国独生子女的家庭结构中，往往是爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈等６个成人围着一个孩子转。因此，对独生子女来说，语言交往的机会多，可供模仿的语言榜样也多，这就有可能在成人的训练下逐步使语言规范化。归根到底，正是家庭适时把握了婴幼儿适龄敏感期的教育，从而达到了亲子教育事半功倍的显著成效。

　　家教“亲子教育”是20世纪末期在美国、日本和台湾等地日渐兴起的研究父母与子女关系及其教育的一个新兴课题。它是家庭教育的深化和发展，是一种特殊的、专业化程度很高的新型教育模式。亲子教育主要是针对0-3岁的婴幼儿所展开，让孩子在感官认知、身体发育、语言、人际关系及动手操作等方面感受刺激、得到锻炼，让孩子在快乐的训练中使五大领域共同发展，八种智能同步提高。同时教会家长掌握现代育儿的科学方法，使孩子自诞生之日起就步入健康成长的轨道。

　　由国际儿童潜能教育协会，北京京师美德教育，美国美德国际儿童教育学院及美国聪明兔估计连锁机构共同打造的“聪明兔”儿童智力提升馆自在中国登陆以来便倾力打造，为中国的亲子教育润泽出一丝新绿。它将目光聚焦在0-3岁的婴幼儿成长关键期，迎合了我国早期教育发展的实际需要。其秉承了瑞士心理学家皮亚杰的婴幼儿教育思想，将蒙台梭利的敏感期理论作为实践指导，配之以加德纳的多元智能理论及布鲁姆发展速率论，在吸收、融合和应用了世界经典幼教理念的同时，严格遵循了0-3岁婴幼儿心理的发生、发展规律组织亲子活动，不失时机地推出一系列深受广大家长及宝贝喜爱的特色课程。

　　聪明兔的启蒙课程通过线上活动、教师的展示工作、宝宝的自由操作、唱名、体操和游戏等活动，帮助5-36个月的宝宝学会并掌握基本的生活技能技巧，建立初步的秩序感和专注力，培养其观察力和初步解决问题的能力，学会与人交往，激发宝宝愉悦情绪。同时让家长学会尊重和观察宝宝、了解其心智发展的特点和规律，配合宝宝成长的过程。它涵盖了宝宝发展的各个方面，帮助宝宝实现运动、精细动作、语言、认知、情绪和社会行为五大能力的全面提高，是宝宝早期教育关键期内的必修课。

　　1-3婴幼儿期是人大脑发育最迅速的时期，这个时期婴幼儿的语言发展十分迅速，词汇量日益增加，通过发展，宝宝可以简单、连贯地叙述见闻、表达思想。现代理论告诉我们：语言发育是智力发育的基础。由此可见，语言课程显得尤为重要。婴幼儿语言的培养关系到婴幼儿今后的可持续发展。值得一提的是，“聪明兔”拥有的英语课程符合小宝宝语言学习规律的经典课程。

　　社会课程和感官课程则有益于适龄宝贝细腻的情感、敏锐观察力的培养，让宝宝在反复的操作专业的感官教具的过程中，培养分析、判断、解决问题的能力，同时感到集体游戏中分享的喜悦。

　　对于那些钟爱家庭教育的父母，“聪明兔”也为他们提供了广泛的交流空间，在父母课堂上，他们把教育体会拿出来共享，不但使自身的视野得到拓展，也在建立正确的亲子关系、观念与态度方面进行了相对全面的补充与完善。

编辑：青青子衿