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[张思明]让学生满意的教师

2005-09-09 10:08:13

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  南方网讯 他就是张思明,中国当代教育家,国家特级教师,北京大学附属中学副校长、资深数学教师,是教育界赫赫有名的人物。

  张思明今年48岁,18岁那年,他高中毕业,被留校当老师,至今整整30年。

  张思明酷爱学习。

  然而,30年前他高中毕业时,正值“文革”末期,“反潮流、交白卷”依然盛行,上大学只能是他一个可望而不可及的梦。

  张思明是靠自学成才的。

张思明

  1981年,国家恢复高等教育自学考试后,他第一批报了名,然而却没有通过公共课考试。第二年再考,结果还是一样。两次失败,他并不甘心,第三年,他又报了名。这一次,他终于如愿以尝。

  1985年,他自学修完了北京大学数学系的本科课程,取得了理学学士学位。

  1993年,他又以全优成绩,提前半年学完了首都师范大学数学系的研究生课程,获得硕士学位。为此,他曾作为全国自学成才的先进典型,受到中央领导的接见。

  张思明是一个用心做教育的人。

  他主张教师要有创造性思维,要敢于打破常规,要善于启发学生的兴趣,要注重引导学生自主探索。在长达30年的教学生涯中,他先后总结出“极端思维法”、“压盖阅读法”、“3:2笔记法”等30多种学习方法,大大提高了学生的学习能力和教学效果。他的学生先后在全国各类竞赛中获得150多个奖项。

  张思明是一个勤奋的人

  他说:“自己的智商并不高,之所以有一点成绩,靠的就是克服惰性。”

  30年来,为了备课、学习,他坚持每天清晨4点半起床。

  作为数学教师,他每周要上十几节课,批改300多份作业。

  作为班主任,他送走过九个毕业班。在近乎满负荷的工作状态下,他累计写出150万字的专著,发表高质量论文40多篇,获得“苏步清数学教育一等奖”、“胡楚南优秀教学成果奖”等多个奖项。

  张思明是一个有思想的人。

  他认为:“教育的最高境界应该是不留痕迹的教育”。

  在他看来,只有倾注真实情感的教育,才会收到良好的效果。

  他说,教师传授的知识可能很快被遗忘,但教师做人、做事的态度,教师的人格却常常对学生产生深远持久的影响。他很少用语言告诉学生应该怎样做、不应该怎样做,而是力求用自己的行动,让学生悟出做人和治学的道理。

  30年来,他先后被授予“北京市十大杰出青年”、“北京市青年教师师德之星”、“全国优秀教师”、“全国模范教师”等荣誉称号。

  他说,作为一名教师,永葆“职业青春”的秘诀只有一条,那就是“终身学习,不断进取!”

  人们常说:“要给学生一杯水,教师要有一桶水。”

  但是,张思明认为,在信息时代的今天,“一桶水”是远远不够的,应该开凿一眼清泉,有了源头活水,才能真正做一名让学生满意的教师!(编辑:胡曼筠)

 


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