“如果你们在（再）逼我，我就只有一条路———死。”

　　如不是那幼稚的笔迹和书包里写着学校、班级、姓名的卷纸，很难相信这出自一个小学五年级学生之手。

　　一个“遗书本”让所有人的心悬了起来。

这样幼稚的笔迹很难与“遗书本”联系在一起。

　　公交车上捡书包发现“遗书本”

　　昨日（5日）17时20分许，大学生小刘坐上232路公交车准备回家。当他被终点报站声惊醒时，发现身旁空无一人，却多了个蓝书包。

　　“我想这一定是谁家孩子丢的。”小刘说。

　　小刘打开书包，最上面是一本32开的笔记本，打开封面后，“遗书本”三个字让他惊呆了：“亲爱的爸爸妈妈老师同学，我没有成才，我gu（辜）负了你们对我的期望，我不应该走，可是你们逼我。如果你们在（再）逼我，我就只有一条路———死。我还要说最后……”

　　在笔记本上，一只歪歪斜斜的小狗头顶，还写着一个人的名字。

　　人命关天“一定要找到这孩子”

　　记者看到，“遗书本”只有几页，后面是歪七扭八的漫画和涂鸦。除了课本、跳绳和文具，书包里还有一叠11月的语文、数学卷，成绩不错都是90多分。

　　卷纸上的学校、班级和姓名表明，这是一个和平区某小学五年级男生。

　　记者通过114查到该校电话，但反复拨打却无人接听。“可能都下班了，这怎么办？我真怕这小孩出事啊！”小刘十分焦急。

　　“一定要找到这个孩子，人命关天啊！”记者驱车前往该小学。

　　不到10分钟，该校的书记捂着胸口赶到，“一听说这事儿，我心脏病差点犯了。”

　　校方联系到男孩的班主任，班主任得知此事大惊失色，“这孩子品学兼优，从来没听说他有什么心理问题，再说，今天是被他姑姑亲自接走了啊！"

　　班主任立刻联系男孩家长，接下来的消息让所有人的心放了下来，家长说，孩子放学后就回家了，男孩表示“遗书”是写着玩的。

　　戏写“遗书”也是发泄方式

　　沈阳同仁心理学研究中心的青少年心理专家张峻铭认为，戏写“遗书”是一种特殊的发泄方式。孩子面对学习上的压力，心理负担很重，尤其品学兼优的孩子，孩子很容易用一种另类的方式释放内心的压力。

　　如何给孩子“减压”，您有什么建议？请拨打华商晨报热线（024）86268636。（编辑：姜志）