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胡泽君:让党员先进性在岗位上发光 争当时代先锋
2005-03-11 18:39:40 南方日报

  南方网讯  广东省委本月上旬部署了党员“理想、责任、能力、形象”教育活动,这一活动与全国保持共产党员先进性教育活动的关系如何?

  它的基本原则是什么?怎样防止和克服形式主义?近日,省委常委、组织部长胡泽君接受记者采访,就上述问题作了深入浅出的回答。

  胡泽君说,保持共产党员先进性教育活动是全党政治生活中的一件大事,是今后两年党建工作的重中之重。省委决定在全省党员中开展“理想、责任、能力、形象”教育活动,是先进性教育的准备和延伸。

  胡泽君要求,各级党委教育活动领导小组及其办公室要担负起领导和组织实施责任,纪检、组织、宣传等机关和部门紧密配合,齐抓共管,求真务实,力戒形式主义。她指出,只有过了党组织认可、党员认可、群众认可这“三关”才能通过,过不了就要“补课”。

  胡泽君强调,要把开展主题实践活动摆到党员教育的突出位置,紧扣“争创三有一好,争当时代先锋”这个主题,切实使广大党员的先进性在岗位上发光,在社会中闪亮。


争创三有一好 正当时代先锋

——省委常委、组织部长胡泽君答记者问

  12月上旬,省委召开会议,部署了“理想、责任、能力、形象”教育活动。日前,记者就基层党组织和党员关心的有关问题,采访了省委常委、组织部长胡泽君。

  记:在即将开展保持共产党员先进性教育活动的时候,省委决定开展“理想、责任、能力、形象”教育活动,出发点是什么?它与保持共产党员先进性教育活动是怎样的关系?

  胡:保持共产党员先进性教育活动是全党政治生活中的一件大事,是今后两年党建工作的重中之重。怎样结合广东实际,扎实有效地开展先进性教育活动,把学习实践“三个代表”重要思想引向深入,把胡锦涛总书记视察广东时的重要指示落实到基层,把加强党的执政能力建设落到实处,是一个重大课题。省委决定在全省党员中开展“理想、责任、能力、形象”教育活动,很好地回答了这个问题。为什么呢?理想是方向和动力,责任是使命和奉献,能力是本领和才干,形象是威信和力量,做到有理想、有责任、有能力、形象好,是时代对党员的要求,是党员先进性的要求。省委的这个决定,抓住了先进性教育活动的支点和杠杆,切合实际,正合时宜,体现了省委对中央精神的深刻领会,对广东党建状况的准确把握。开展“理想、责任、能力、形象”教育活动,作为先进性教育活动的具体内容,它在先进性教育活动开展之前,是为先进性教育活动打基础、求实效的具体措施和必要准备;先进性教育活动结束以后,继续开展“理想、责任、能力、形象”教育活动,是先进性教育活动的延伸,巩固先进性教育活动取得的成果。

  记:您刚才谈到了“理想、责任、能力、形象”教育活动与先进性教育活动的关系,能否再进一步阐述?

  胡:从教育活动的目标来看,一个是提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、推动各项工作,一个是坚定共产主义理想、增强执政为民责任、提高促进发展能力、塑造干净干事形象。两者本质上是一致的。“理想、责任、能力、形象”教育活动的主题是“争创三有一好,争当时代先锋”。这个主题就像桥梁和纽带,把“理想、责任、能力、形象”教育活动与先进性教育活动的目标任务和措施联结、统一起来,成为我省党员教育的有机整体。

  具体来说,“争创三有一好,争当时代先锋”,既是先进性教育活动的内容要求,又是党员理想、责任、能力、形象的现实表现。党员要保持先进性,就应当做到“三有一好”,成为先进生产力发展的促进者、实践者,先进文化的倡导者、传播者,最广大人民群众根本利益的维护者、实现者,做时代先锋。

  记:党员和群众最关心的问题是如何确保教育活动不走过场。能否谈谈如何防止和克服形式主义,扎实有效地开展教育活动?

  胡:要防止和克服形式主义,必须使目标、任务和措施定得科学合理。教育活动的目标是坚定共产主义理想、增强执政为民责任、提高促进发展能力、塑造干净干事形象,定位明确,抓住了要领;任务是围绕目标,提出应该破除什么、树立什么,要求清晰,十分具体明了;措施是抓理论武装、抓制度规范、抓学习实践、抓作风转变,针对性、操作性很强。以上三个层次,层层递进,先把目标分解为工作任务,再把工作任务落实到具体措施上,一环扣一环,内在逻辑十分清晰,确保工作有抓手,目标任务不落空。

  防止和克服形式主义,关键在于要有对党的事业高度负责的精神和求真务实的作风。教育活动领导小组及其办公室要担负起领导和组织实施责任,纪检、组织、宣传等机关和部门紧密配合,齐抓共管。领导干部要强化带动力,党支部要强化支撑力,党员要强化内动力。要建立领导干部教育活动联系点,并把联系点办成示范点。

  防止和克服形式主义,最后要看“三个认可”,即党组织认可、党员认可、群众认可。过得了这三关才能通过,过不了就要“补课”。

  目前,各地各单位正采取有力措施,扎实开展各项工作,基层党组织和党员开始学起来、动起来。但这项工作毕竟刚刚开始,而且教育活动搞三年,不是一阵子,评价工作成效也要看长远。

  记:在教育活动中,怎么把握党员的理想、责任、能力、形象四者的关系?

  胡:党员的理想、责任、能力、形象是相互联系和相互促进的有机整体。

  理想是责任、能力、形象的源泉;责任是理想转化为具体行动的桥梁;理想、责任推动社会实践,促进能力的形成和提高,而能力是实现理想、落实责任、塑造形象的基础;形象是理想、责任、能力的综合体现,理想、责任、能力通过形象凝聚人心和力量。在工作中,要从它们互相之间的整体性、统一性来准确把握教育活动的指导思想、目标任务,制定确实可行的工作方案,增强措施的系统性,有板有眼地推进各项工作。

  记:在开展“理想、责任、能力、形象”教育活动中,应当遵循哪些原则?

  胡:在教育活动中,要坚持理论联系实际,务求实效;坚持正面教育为主,弘扬正气,树立典型;坚持发扬党内民主,走群众路线;坚持分类指导,根据不同领域、不同职业身份党员的不同情况,分别提出教育活动的侧重点和重点解决的问题;坚持实践第一的观点,开展主题实践活动,为党员发挥先锋模范作用创造条件。

  记:教育活动的一个特色是开展主题实践活动。请谈谈如何开展好主题实践活动?

  胡:把开展主题实践活动摆到党员教育的突出位置,是省委抓党员教育的重要措施。主题实践比较灵活,没有千篇一律的做法。总的要求,一是要紧扣“争创三有一好,争当时代先锋”这个主题,结合本地本行业本单位实际,找准切入点;二是要对过去行之有效的做法进行整合,总结推广经验,完善形式,丰富内容,努力形成多层次、多渠道的主题实践活动新格局;三是要加强考核和管理,切实使广大党员的先进性在岗位上发光,在社会中闪亮。(编辑:李美仪)


作者:记者 丘剑华
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