胡锦涛同志指出：“要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观。”这个重要论断既体现了对青少年健康成长的关怀和重视，又指出了引导青少年树立社会主义荣辱观的特殊重要性。

　　青少年时期是一个人的世界观、人生观、价值观逐步形成的时期，是形成良好的思想道德品质的黄金期。一个人在青少年时代养成良好的思想道德习惯，确立正确的思想道德观念，就能够为一生的成长打下一个坚实的基础，建立起一道抵御各种不健康思想侵蚀的精神长城。同时，我们还应该看到，青少年在社会思想道德建设中能够发挥独特的作用。青少年是一支极富生机、极富创造性的社会力量，是社会主义思想道德建设的一支生力军。引导他们明辨是非荣辱，发挥好他们在思想道德建设中的作用，对形成良好的社会风气，推动社会主义思想道德建设具有重要意义。青少年是祖国的希望、民族的未来，从这个意义上讲，帮助青少年树立社会主义荣辱观，就是在塑造中华民族的思想道德品格。因此，我们要高度重视和关注青少年思想道德教育工作，把引导青少年树立社会主义荣辱观作为关系国家民族未来的大事来抓。

　　引导青少年树立社会主义荣辱观是一项系统工程，需要从多方面入手，需要社会各方面的共同努力。

　　第一，要让青少年了解社会主义荣辱观的基本内容。社会主义荣辱观非常具体，贯彻落实起来具有很强的可操作性，这正是它能为广大群众接受的生命力所在。要用生动的形式，让青少年了解“八荣八耻”的内容。要结合丰富多彩的社会生活，把“八荣八耻”具体化、形象化，引导青少年对社会现象进行举一反三的认识、分析，形成自己的判断力。

　　第二，要在实践中培养社会主义荣辱观。思想道德品质的培养，是知与行相统一的过程。培养青少年良好的思想道德品质，就要结合青少年的特点，开展丰富多彩、生动具体的思想道德实践活动，引导青少年从我做起、从现在做起、从身边的小事做起，在实践中不断巩固和加深对社会主义荣辱观的认识和理解。

　　第三，要帮助青少年养成良好的行为规范。“八荣八耻”的很多内容，都可以具体化为行为规范，具体化为良好的思想道德习惯。习惯成自然。只有将坚持“八荣”、反对“八耻”化为良好的习惯，才能贯穿于自身行为的一切方面。

　　第四，要为青少年树立思想道德楷模。榜样的力量是无穷的。崇尚英雄、追求偶像，是青少年的心理特点。要引导他们崇尚真正的英雄，追求先进的“偶像”。为青少年树立的榜样，应该是可亲、可敬、可信、可学的，应该是来自身边、生动感人的。要让青少年主动发掘生活中的感人事迹、寻找身边的榜样，自觉树立思想道德楷模。这样，青少年学习的积极性就会大大提高。

　　第五，要形成弘扬正气的良好社会氛围。人是环境的产物。在一个健康的社会，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，必须旗帜鲜明。只有在真善美得到鼓励、假恶丑受到抨击的社会，社会成员和社会风气之间才能形成良性的互动。良好的社会氛围对于青少年尤其重要。要把学校教育、家庭教育、社会教育结合起来。要造成一种强大的社会舆论、一种浓厚的社会风气，让美好的东西得到褒扬，让可耻的行为受到抨击。

　　（作者：中国共产主义青年团中央宣传部部长  刘可为）

（编辑：林湄）