一论扎实开展保持共产党员先进性教育活动

　　到目前为止，我省保持共产党员先进性教育活动第一阶段已经圆满结束，接下来将进入分析评议阶段。这一阶段的工作在整个教育活动中具有承前启后的作用，既关系到巩固和扩大前一阶段——学习动员阶段的工作成果，又关系到打牢后一阶段——整改提高阶段的工作基础。因此，分析评议阶段是确保先进性教育活动取得实效的关键。

　　做好分析评议阶段的工作，一个重要的原则仍然是学习，把学习贯穿于整个阶段的始终。在分析评议阶段，全省广大党员要在前一阶段的基础上，有针对性地精选学习内容，深入学习党章，学习胡锦涛总书记《在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话》以及在贵州考察时就先进性教育活动所作的重要讲话精神，并按照张德江书记在省委先进性教育活动领导小组会议上的要求，把开展“三有一好”活动作为“提高党员素质”的载体，进一步提高认识、端正态度、摆正位置、自觉投入。

　　分析评议的目的，是为了找准本地、本单位存在的突出问题，诸如群众反映强烈的党风、政风、行风方面的突出问题，影响本地本单位改革发展稳定的突出问题，涉及群众切身利益方面存在的突出问题，等等。这就要求广大党员着眼于运用理论解决实际问题来进行学习思考，把学习与工作实际紧密结合起来，增强从世界观、人生观、价值观等方面进行自我剖析的自觉性，增强学习实践“三个代表”重要思想、树立和落实科学发展观的坚定性。尤其要做到边学边改，边议边改，从解决群众意见最大、最不满意的事情做起，从群众最希望办、眼下就能够办好的事情做起，让群众切身感受到先进性教育活动的实际效果。

　　在学习动员阶段，全省各地、各单位从实际出发，探索出许多行之有效的活动载体，使学习形式多种多样，丰富多彩。在分析评议阶段，同样需要开动脑筋想办法，力争通过学习使教育活动能够深入到每个党员的灵魂深处。

　　始终立足于学习，在学习的基础上提高，既是先进性教育活动的重要指导原则、首要任务，也是保证整个先进性教育活动扎实推进、取得实效的基本前提和重要基础；与此同时，还是通过建设学习型政党带动建设学习型社会的一个重要步骤。从这个意义上看，学习不仅要贯穿于整个先进性教育活动的始终，而且要贯穿于每个共产党员一生实践的始终。

（编辑：莫凡）