近日，烟台考生为救发病同学错过春季高考一事引来广泛热议。5月14日下午，山东省教育招生考试院发布公告称，经报请上级主管部门同意，将按照规定程序启用春季高考语文科目副题，安排考生姜某参加考试。这是一份充满人情味的决定，既彰显了规则背后的温情，也让善行义举得到了最好的回应。

姜昭鹏、王涛获“见义勇为先进个人”。图源：长江日报

　　“考试可以重来，生命只有一次。”5月10日清晨，姜昭鹏与同学搭乘网约车赴考，途中同学突发心梗并心脏骤停。凭借急救课上所学的知识，姜昭鹏立即实施心肺复苏，司机王涛则在得到交警许可后连闯红灯，仅用7分钟将患者送至医院。这场生死时速的救援，最终让同学脱离生命危险，但也让姜昭鹏遗憾错过了考试入场时间。事件发生后，从全国网友为其善良和勇敢点赞喝彩，到满是“希望能给孩子一个补考机会”的评论留言刷屏全网，再到教育部门迅速作出启用副题安排补考的暖心举措……在这场生与死的“大考”之中，这种“原则之上有温度”的处理方式，让广大群众看到制度的终极目标不是冰冷的条文堆砌，而是对生命价值的敬畏、对道德行为的呵护。

　　高考是对学子所学知识的有力检验，教育是对善行义举的珍视与托举。姜昭鹏清楚地知道救人的代价，但他用行动证明，真正的教育成果，不在于考卷上的分数，而在于危急时刻能否将他人生命置于自身利益之上，挺身而出、学以致用。同样，山东省教育招生考试院决定启动副题为其补考，不仅回应了大众的关切，更因其兼顾制度刚性与人性化关怀，向社会传递“善有善报”的鲜明价值导向。换言之，山东此次启用副题的做法，并非“例外”之策，而是通过现有制度框架内的灵活执行，实现了个案正义与整体公平的平衡，是一次善政善为与民心期盼下的“双向奔赴”。

　　规则也讲温情，善意必有回响。教育部门的补考决策之所以引发共鸣，还在于它以“精神嘉奖+制度保障”的双重回应，让见义勇为从道德困境转化为可托举的平凡选择，成为社会文明进步的生动注脚。必须看到，当越来越多人的感叹“好人难做”时，此次事件通过授予荣誉与提供补考机会，不仅消解了“扶不扶”“救不救”的道德焦虑，更构建起“善意—保障—回馈”的社会信任链，传递出“好人不必独担风险”的清晰信号。正因如此，这种对英雄“平凡性”的尊重与理解，必将激励更多人“该出手时就出手”，推动全社会道德风尚持续提升、向善向好，进而转化为推动社会文明进步的精神力量。

　　进一步来说，姜昭鹏的故事之所以动人，更因其未被塑造成遥不可及的道德符号。人们欣喜于看到，在此事件中，姜昭鹏紧急关头选择救人，在车上运用所学的急救专业知识；司机王涛将他人生命“置顶”，拼速度抢时间、改道送医救助；交警第一时间授权“可闯红灯”、为生命托举开通绿色通道；医院无缝衔接、助力急救，让患者重获新生……细数一个个充满温情的感人瞬间，是大众面对生死救援时社会责任感的高度契合，折射出整个社会对“善有善报”的集体守护。换言之，从弃考救人、闯红灯赶时间，到启用副题安排补考，这场被耽误的高考，不仅是姜昭鹏同学的结业课，也是面向全民的道德“公开课”，既彰显了教育部门对考生的人文关怀，也体现了制度的灵活性与温度。

　　救人考生参加补考，凡人善举熠熠生辉。教育的本质是育人，严格审批后的制度突破让有德之人终有“得”，这是温度与制度的共舞。透过救人补考事件，我们看到教育从来不是冰冷的分数和空洞的说教，而是坚守公平正义、灵活处突应变之下的责任与担当，更让人坚信：当每个为他人伸出援手的人都能被世界温柔以待，我们的社会必将涌现更多温暖故事，为善意行为托举希望，照亮萤火璀璨的道德星空。

　　撰文 岳世兴